ESPECIALIDAD EN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN:

Preparar especialistas que mediante la adquisición y profundización de un marco teórico-conceptual constructivista, realicen una reflexión crítica de su práctica profesional y propongan alternativas para el mejoramiento de la calidad educativa que se brinda a los alumnos.

MAPA CURRICULAR:

La Especialidad en Estrategias de Aprendizaje se ha diseñado con una estructura basada en cuatro ejes de formación, los cuáles responden al logro del objetivo y perfil de egreso planteado. Estos ejes son:
1. Estrategias de enseñanza aprendizaje
2. Fundamentos del aprendizaje y la didáctica
3. Gestión de escenarios de aprendizaje
4. Transformación y reflexión de la práctica docente

PERFIL DE INGRESO:

Conocimientos:
• Matemáticas básicas
• Políticas y normativa de instituciones educativas, organización y empresas
• Uso de tecnología
• Redacción y ortografía
• Comunicación

Habilidades:
• Capacidad de comunicación
• Toma de decisiones
• Análisis de documentos
• Búsqueda de información en línea
• Uso de software de oficina
• Autocritica
• Autogestión

Aptitudes:
• Apertura al Diálogo
• Respeto
• Responsabilidad
• Ética
• Criticidad
• Compromiso
• Honestidad
• Fraternidad

PERFIL DE EGRESO:

Conocimientos:
• Teorías del aprendizaje
• Estrategias de enseñanza aprendizaje y sus fundamentos
• Fundamentos de didáctica
• Sociedad del conocimiento y la creatividad
• Evaluación del aprendizaje
• Instrumentos de recuperación de la práctica
Tendencias educativas

Habilidades:
• Análisis de la intencionalidad y contenidos de planes y programas y su aplicación en el diseño de proceso de aprendizaje
• Diseño y aplicación de estrategias de aprendizaje adecuadas al contenido y enfoque de referencia
• Diseño de situaciones didácticas y secuencias de aprendizaje
• Diseño de procesos de evaluación de aprendizaje
• Análisis de su práctica docente
• Diseño, seguimiento y evaluación del proceso de transformación de la práctica docente
• Producción académica
• Desarrollo de proceso de investigación acción
• Uso de software de análisis de datos

Aptitudes:
• Apertura al diálogo y la autoevaluación
• Actuar ético y reflexivo enfocado al servicio de la persona
• Propositivo y proactivo
• Servicial
• Comprometido con la mejora de su práctica docente
• Crítico ante la información
• Justicia

OBJETIVO GENERAL DEL POSGRADO:

Formar Especialistas en Estrategias de Aprendizaje que:

Diseñen y gestionen procesos y situaciones de aprendizaje congruentes con las intencionalidades y necesidades del nivel académico y de la institución considerando como referente las teorías del aprendizaje, los diferentes enfoques de estrategias de enseñanza aprendizaje, privilegiando en todo momento el desarrollo de la persona, la inclusión y la transformación social para favorecer la calidad de la educación, a partir del análisis de la práctica docente con una actitud de inclusión, ética y compromiso social.

OBJETIVOS PARTICULARES DEL PLAN DE ESTUDIOS: 

1. Diseña situaciones y procesos de aprendizaje para lograr los objetivos y finalidades de su institución y programa correspondiente, considerando el enfoque de aprendizaje, las características de los alumnos, así como las necesidades educativas que éstos presenten desde una perspectiva de inclusión e innovación de la práctica docente.
2. Diseña situaciones y procesos de aprendizaje innovadores a partir del uso de nuevas estrategias y metodologías de aprendizaje, para motivar y generar mayor impacto y profundidad en el aprendizaje de los alumnos.
3. Gestiona procesos de aprendizaje congruentes con la filosofía institucional, el modelo educativo y el programa académico para favorecer el aprendizaje y desarrollo de los alumnos desde un enfoque intercultural, de inclusión social e innovación.
4. Realiza procesos de transformación y mejora de la práctica docente a partir de la recuperación sistemática, considerando como elementos clave para la problematización el contexto social, institucional y personal, con un enfoque centrado en la persona, encaminado a la innovación e inclusión social.